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风娃娃读后感
《风娃娃》是中国作家选派谢冰心所著的儿童文学小说。这本书主要讲述了小女孩小南在追逐风的过程中，与一只风娃娃展开了她的冒险之旅。
我个人非常喜欢这本书。首先，它用富有想象力的方式，描绘了小南追逐风的情景。小南而且任性，总是想要追逐传来的声音或风声追逐风儿。然而，当她注意到她追逐的风娃娃时，她意识到这个小小的东西是如此漂亮如此独特。从这个角度来看，这本书让孩子们意识到了自然界中小小东西的重要性。
此外，这本书涉及到了一些道德问题。小南同样非常热情和友善。当她发现风娃娃很孤独时，她决定和她一起玩。他们追逐，跑跳玩耍。这表明了友情的重要性，同时也表明了我们应该对别人好，特别是那些可能会感到寂寞和孤独的人。
风娃娃读后感中，我最感动的是尾声部分。小南在风娃娃再次离去的时候，她问候道，“再见，但是你说过要回来的，是吗？”在不再那么孤独的前提下，风娃娃知道她可以回来和小南一起玩，这也是对她们之间永不磨灭的友情的肯定。
总之，《风娃娃》是一本充满想象力的、具有道德意义的儿童小说。它生动地向孩子们描绘了友谊和自然的重要性，让孩子们想一想自己的朋友和环境，让我们对周围的事物更有爱心和关心。我相信这本书将对年轻的读者们产生积极的影响，让他们成为更好的人。
风娃娃读后感【篇2】《风娃娃》读后感
《风娃娃》是王家卫导演的一部经典电影，它以其独特的艺术表现手法和深刻的主题内涵深深地触动了我的心灵。这部电影以一个华裔女性的故事为背景，讲述了她在异国他乡的奋斗和成长，融合了中国文化和西方文化的碰撞，让我深刻理解了作为一个移民的困惑和追求，也引发了我对自身身份认同的思考。
这部电影最令我印象深刻的是它独特的艺术风格。王家卫导演以其独特的镜头语言和剪辑技巧，让整个影片如同一幅抽象的画作，给人留下深深的印象。电影中的每一个场景都是经过精心设计的，用颜色、光影、音乐和动作来表达情感。例如，电影中的风景画面总是被独特的色调和运动感所包围，给人一种非常强烈的视觉冲击力。而音乐的运用也非常巧妙，它与画面的动作相呼应，使得观众能够更深入地体验到角色的内心世界。这种独特的表现手法让电影更加具有艺术性，并且让我对电影的审美标准有了更深入的思考。
此外，电影中的主题也给我留下了深刻的印象。《风娃娃》讲述了女主角在异国他乡的生活经历，这让我深刻体会到作为一个移民的困惑和追求。女
查看更多>>上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案的编写需要遵循科学性和实践性的原则。编辑精心策划这篇“风娃娃课件”已经成为了一场最佳阅读体验，继续访问我们的网站以获得更多有用信息！
风娃娃课件【篇1】教材分析: 《风娃娃》是一篇童话故事，故事里的风娃娃既乖得可爱，又傻得可爱。他想为大家做好事，以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。课文结尾留给学生一个问题，让学生通过学习课文、思考后明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对他人有用。教学目标：
1．认识13个生字。会写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3．懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。教学准备：
同学们，你们帮助过别人吗？在得到你的帮助后，别人会对你说些什么？对，当我们帮助了别人后，会得到他们发自内心的感谢。可是，有一个小娃娃热心帮助人们做了许多事后，即得到了人们的感谢，同时也受到了一些责怪，让他感到很委屈，他不知道人们为什么责怪他。你们想帮他找到答案吗？那让我们走进他的故事吧！
（一）、昨天我们已经预习了课文，现在我们来检查一下预习的情况。指名分段读课文。
风娃娃带着大家来到“字宝宝乐园”，这里有着许多可爱的字宝宝，看看你认识他们吗？2.多种方法识字
生字宝宝的拼音帽子取下后，你还认识他吗？多种形式指导学生读生字：自由读、个别领读、
交流识字方法教师可小结：示小和二合在了一起。小组比赛读、开火车读、同桌互读齐读
3.顽皮的生字宝宝躲到了句子里，你还认识他吗？（课件出示带生字的重点语句，让学生多种形式读，把句子读通）4.写字“吸” “伤”
请学生仔细观察并说出“吸” “伤”在写时应注意什么？怎样才能写得规范、美观。提醒学生的握笔姿势和坐姿。
1．教师组第一自然段，引出：让我们跟着风娃娃一起到田野，看看他看到了什么？做了什么？结果怎样？。自读第2自然段
2．此时风娃娃看到的风车是怎样的转动的？（慢慢）所以水车就转动得慢，抽上来的水怎样？（一会儿有，一会儿没有，这就是断断续续）。在什么地方还可以用断断续续？（雨断断续续地下了一天。琴房里传出断断续续的琴声。）
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牧童三娃读后感【篇1】杨家洼的村民过着幸福的牧羊生活，老人在草地上乘凉，姑娘跳着舞，小伙子唱着优美的山歌，小孩们打滚、翻跟头！
草原上经常刮起阵阵黑风，每次风后，村民的羊都会丢失三五只，村民们板起面孔，这时十五岁的三娃决定去帮助村民找回丢失的羊，让大家恢复原来快乐的生活，他跟着黑风跑去，不停的追赶着，黑风太快了，追着追着就跟丢了，天下起了大雨，三娃只好在大树下躲雨，雨愈来愈大，树根被雨水冲了出来，眼看就要被冲走了，三娃连忙把土培到树根上，保护了大树，同时他还用手挖了一条沟把水引到山涧里，还保护了花神的家。花神为了感谢他送给他很多金银宝贝，都被他拒绝了，最后花神送了他三颗种子，在花神的帮助下他成功的找到了蛇精，和蛇精打斗很久，最终把蛇精杀死复活了村民的羊，从此村民又恢复了原来安居乐业的生活。
这个故事可以看出三娃是个善良、勇敢、不怕困难、乐于助人的孩子，同时乐于助人也会得到别人的帮助。
从这个故事中，我还学到做任何事情都要确定目标，遇到困难不放弃，努力追求，最后才能取得成功！
牧童三娃读后感【篇2】《牧童三娃》是一部充满正能量、温馨感人的作品。这部作品讲述了一个父亲和他的三个儿子在草原上生活、劳作的故事。父亲留给三个儿子的是一份沉甸甸的草原。如果他们能够团结一心、共同劳动，那么草原上的生命将会繁荣昌盛，他们也将会过上幸福团结的生活。
这个故事有很多值得人们学习的地方，比如家庭教育、家庭关系、劳作精神、毅力等等。尤其是家庭关系这一方面，整个故事贯穿着父亲和三个儿子之间的感情，他们彼此支持、鼓励，即使是遭受了挫折和失败，他们仍然能够相互扶助，坚定不移地走下去。这种充满爱与信任的家庭关系，值得我们每个人去学习和追求。
更重要的是，这部作品传达了一种生命与劳动的哲学，即劳动能够让我们生命更加繁荣。在草原上，父亲和三个儿子不仅仅是与自然和谐相处，更是在艰苦劳动中体悟到了生命的价值和意义。正是通过不断劳作，他们才能够克服困难、实现自己的美好愿望。通过这些劳动经历，他们也逐渐变得成熟、自信、坚定，这都是仅有劳动才能够带给他们的东西。
在这部作品的最后，我们看到他们终于实现了梦想，创造了属于自己的幸福生活。这场胜
查看更多>>写读后感应该要注意什么？当阅读了作者写的作品之后，往往会有很多领悟。写读后感时，读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，关于“《牧童三娃》读后感”我们有什么可以了解的呢，以下内容供参考请以你自己的判断为准！
《牧童三娃》读后感 篇1《牧童三娃》是一部充满正能量、温馨感人的作品。这部作品讲述了一个父亲和他的三个儿子在草原上生活、劳作的故事。父亲留给三个儿子的是一份沉甸甸的草原。如果他们能够团结一心、共同劳动，那么草原上的生命将会繁荣昌盛，他们也将会过上幸福团结的生活。
这个故事有很多值得人们学习的地方，比如家庭教育、家庭关系、劳作精神、毅力等等。尤其是家庭关系这一方面，整个故事贯穿着父亲和三个儿子之间的感情，他们彼此支持、鼓励，即使是遭受了挫折和失败，他们仍然能够相互扶助，坚定不移地走下去。这种充满爱与信任的家庭关系，值得我们每个人去学习和追求。
更重要的是，这部作品传达了一种生命与劳动的哲学，即劳动能够让我们生命更加繁荣。在草原上，父亲和三个儿子不仅仅是与自然和谐相处，更是在艰苦劳动中体悟到了生命的价值和意义。正是通过不断劳作，他们才能够克服困难、实现自己的美好愿望。通过这些劳动经历，他们也逐渐变得成熟、自信、坚定，这都是仅有劳动才能够带给他们的东西。
在这部作品的最后，我们看到他们终于实现了梦想，创造了属于自己的幸福生活。这场胜利并不是瞬间产生的，而是来自于他们的努力和毅力。他们没有放弃，不断的摸索和尝试，最终取得了胜利。这是一个充满希望和勇气的故事，也是一个让人心情舒畅、感动的作品。
通过《牧童三娃》这个故事，我们可以看到生命的真谛和价值，并且学习到了如何在艰难困苦的环境下去披荆斩棘。无论我们面对什么困难，都要时刻保持乐观、积极的心态，坚定不移的向前走，那么总有一天，我们也能够创造属于自己的美好未来。
《牧童三娃》读后感 篇2《二年级牧童三娃》是一本非常有趣的童话故事，讲述了一个小男孩和他的三个朋友在森林里冒险的故事。这个故事充满了友情、勇气和冒险精神，让读者感受到了温暖和感动。
故事的主人公是一个叫做三娃的小男孩，他和他的三个朋友——小明、小刚和小红——一起在森林里玩耍。他们遇到了许多有趣的动物和事情，比如一只聪明的老狐狸、一只善良的小兔子、一只勇敢的小狼等等。在这些冒险中，三娃展现了他的勇气和智慧，他不断地克服困难，最终成为
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